近日，教育部公布2023年度人文社会科学研究一般项目立项结果
。其中，高校辅导员研究专项202项。

2019年以后
，教育部高校辅导员专项课题从思想政治工作立项中分离开来，在人文社科项目中
，教育部专门为辅导员立项，鼓励辅导员申报
，提升思想政治工作研究质量。

该项目每年设立200余项研究课题，研究周期为2年。如今

，高校辅导员研究专项4年共有819个项目立项。那么

，各高校立项情况如何？一起来看——

本科：5所高校立项数量并列第一

根据统计，高校辅导员研究专项4年以来共有410所本科院校立项726个项目。其中，大连理工大学、湖南科技大学、华南理工大学、曲阜师范大学、盐城师范学院均立项6个项目

，5所高校并列立项数量第一。其次是广东工业大学、湖州师范学院
、华中农业大学
、云南大学、浙江中医药大学
，均有5个项目立项。此外还有北京航空航天大学等20所高校分别入选4个项目。

从办学性质来看
，分别有379所公办院校、30所民办院校及1所中外合作办学院校入选高校辅导员研究专项
。值得一说的是，浙江树人学院入选了4个项目，是民办院校中入选数量最多的高校。

从所在地分布来看，共有28个省（市

、自治区）的高校立项，其中，江苏有36所高校成功立项，其次是浙江（35所）
。此外
，山东（32所）、广东（31所）均有超过30所的高校成功立项。

高职：

3所高校入选数量并列第一

盐城工业职业技术学院表现优异

据统计，在入选高校辅导员研究专项的高职院校中，共有77所高校立项93个项目
。广东轻工职业技术学院、广州铁路职业技术学院

、盐城工业职业技术学院获批的项目最多，均有3个立项
。其中广东轻工职业技术学院、广州铁路职业技术学院均为广东的“双高”院校，盐城工业职业技术学院是江苏的普通高职院校
，表现优异。

此外，常州工业职业技术学院、成都航空职业技术学院、广东机电职业技术学院等10个院校均获批2个。

值得一说的是
，绍兴信息职业技术学院是唯一1所获批的民办高职院校
，其余获批立项的院系均为公办高职院校。

从所在地分布来看
，共有17个省（市、自治区）的高职院校入选高校辅导员研究专项

。其中广东获批高职院校数量最多，有17所
，其后是江苏（16所）、浙江（10所）等。

高校如何提升高校辅导员科研能力

教育部曾发布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》
，并在辅导员工作职责之一的“理论和实践研究”中明确提到
，努力学习思想政治教育的基本理论和相关学科知识，参加相关学科领域学术交流活动，参与校内外思想政治教育课题或项目研究
。同时在“辅导员发展与培训”方面也提出，高等学校要鼓励辅导员在做好工作的基础上攻读相关专业学位，承担思想政治理论课等相关课程的教学工作，为辅导员提升专业水平和科研能力提供条件保障。

而近年来

，我们可以看到不少高校都十分重视辅导员科研能力的培养

。如人文社科辅导员专项获批数最多的本科高校之一——华南理工大学依托学生思想政治教育研究中心，设立辅导员专项科研项目
，每年资助数十项学生思想政治教育与管理课题研究。注重提升辅导员研究能力和理论水平，鼓励辅导员开展“组团式”研究，给予专项经费支持。中南财经政法大学对辅导员科研成果进行后期资助，设立校级党建与思政专项课题，极大激发了辅导员队伍开展创新理论研究的动能。该校近3年辅导员累计立项180余项，获教育部、省教育厅相关项目立项30余项，公开发表论文200余篇。江苏医药职业学院鼓励辅导员组队开展课题申报和研究
，系统性培养辅导员科研能力，并邀请校内专家担任课题导师，实现学生思想政治教育研究有指导、有合作、有梯队
、有渠道
，邀请校外教授为辅导员队伍做科研等方面专题讲座
。

教育部人文社科专项（高校辅导员研究）对辅导员来说是一个利好，不少高校将该专项立项纳入了破格晋升条件
。对此，高校或可加强辅导员在课题研究
、科研能力等方面的针对性培训，为辅导员提供必要的支撑保障。同时，高校可通过对辅导员
，特别参与课题研究、学术科研的辅导员的针对性调研，了解其在科研
、行政等工作时间投入的情况
，评估其在各类工作中的时间投入是否合理
，以此加强辅导员队伍建设
。

主要参考资料
：教育部网站、各高校网站。