前言

为引导学生学科学、爱科学
，增强教师科学教育课程开发能力
，进一步构建中小学与科技馆共同开发区域特色馆校课程，丰富科学特色课程体系
，丰台区创新人才发展中心组织开展中小学走进中国科技馆的系列特色活动，打造行走实践中的科技课程。

为了培养青少年对科学的兴趣和热爱，激发其好奇心和想象力，5月28日，北京市丰台区太平桥学校初一、初二年级部分班级的学生走进中国科学技术馆
，开展研学活动
。同学们认真参观展览
，积极参与互动体验项目
，勇于尝试实践活动。

中国科学技术馆是一个集科普教育、科技交流、休闲娱乐为一体的综合性科技场馆。馆内设有多个主题展厅，包括“科学乐园”“华夏之光”“探索与发现”“科技与生活”“挑战与未来”
，为学生提供全方位的科普体验。

到达科技馆，同学们首先进行了有趣的气球模拟火箭实验。科技馆工作人员用气球进行实验，生动形象地展现了火箭的推动力来源。通过实验，同学们初步理解了气体的力学性质和牛顿第三定律在火箭制造中的应用，了解了火箭发射的基本原理。

同学们还参观了包括物理
、化学、生物
、天文、地理等多个领域的展厅，丰富多彩的内容为同学们提供了一个全面了解科学知识的平台

。初一的翟书艺同学说
：“探索与发现展厅中电磁感应发电向我们展示了直流电机的工作原理
，第一个展项叫做导线，它告诉我们为什么线圈会运动，线圈在通电的时候，在磁场的环境中会受到安培力的作用

，这让我记忆深刻，同时也让我对物理产生了浓厚的兴趣。”

此外，同学们还尝试了互动体验项目，如VR体验、机器人编程、物理小实验等
，在亲身体验中感受到了科学的魅力，激发了学习兴趣

。

通过活动，同学们不仅增长了知识
，还提高了实践能力
。通过“观
、听
、论、践”的方式
，全面提升了科学文化素养和创新研究思维

。同学们在活动中互相帮助、共同进步，也展现出了良好的团队合作精神。

学生感受

夏雪晴
：

参观中国科学技术馆，我们被展厅中各式各样的互动展品所吸引
。在这里

，我们走出课本学习知识
，生物
，展厅中的高科技设备帮助我们强化了书本中的知识
；地理
，数字化等高线让我们认识到了山体的各个部位
。这种将自己所学知识应用于实际中的感受令我们欣喜
，激发了我们对学习的热情
。

施昱
：

在参观过程中有许多令人印象深刻的体验项目，比如双曲线模型、光学、智能机器人
、3D打印等
，这些项目让我不但感受到科学的魅力，而且了解到科学的发展历程和前沿技术。我们也通过互动体验和实物展示，更加深入地认识到科学对于人类生活的影响
，让我们在探索科学的同时，也能够欣赏到科学之美
。