读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 杜雪儿 徐健/文 叶露/图

9月5日，南山区教育局领导陪同中国教育科学研究院
、深圳市教科院专家组莅临深圳市南山外国语学校（集团）香山里小学调研指导工作
。

中国教科院党委书记

、院长李永智
，南山区委教育工委书记
、区教育局党组书记
、局长杨珺，中国教科院纪委办公室（审计处）主任、教育实验协作处处长李晓忠，中国教科院人事处处长李晓强，南山区教育局党组成员
、二级调研员陈登福，南山区教育科学研究院院长陈坚
，中国教科院评价与督导研究所所长张宁娟，中国教科院未来教育研究所副所长曹培杰，中国教科院教育实验协作处博士姜泽许
，深圳市教科院中小学科技创新教育基地副主任（主持工作）毋丹丹，深圳市教科院小学信息技术教研员谢莉
，南山区教育科学研究院副院长石义琦等参加活动。

专家组成员及教育局领导一行在学校行政团队陪同下参观校园
。焕然一新的香山里小学新貌凸显先进的设计理念，着力从空间环境上促进学生体育素养提升、阅读氛围营造和家校紧密协作
。以运动体能大循环为设计核心要素的运动广场
、改建后童趣惬意的阅读空间、开阔明亮的香娃才艺展示空间
，为现场专家

、领导留下深刻印象。

伴随校园小解说员的引导，来宾们先是探秘趣味无比的自然探索中心与虚拟互动空间，随后环绕宽敞平整的操场，接下来沉浸宁静雅致的图书馆
。教学楼A、B栋间宽敞的连廊让来宾们能够高效便捷地通达体育馆，专家、领导们充分体验了香山里小学校园空间建设“以生为本”的巧思。

绿意盎然的“创新者”种植基地，创意十足的劳动工坊，探究氛围浓厚的科技长廊，更是让专家与领导们亲身感受到了香山里小学多元课程与精致空间的深度融合。

苏晓波老师基于“中国健康体育课堂模式”为一年级小香娃们带来智能体育微课《模仿动物爬和走》。明亮宽敞的体育馆中，苏老师巧妙引导小香娃们置身于妙趣横生的故事情境，寓教于乐，顺利完成爬行组合动作训练。课堂的高效与丰富，得益于教学的精心设计
、学生的高度投入以及智能设备的巧妙融合。

张秦老师以《创意果蔬秀》为题，带领四年级的小香娃一起探索“蔬果动物园”。张老师巧妙设计情景
，引导学生进行头脑风暴，“用果蔬创作动物
，唤醒森林生机！”小香娃们跃跃欲试
，创意十足，苹果
、番茄……生活中常见的果蔬化身可爱小动物
。小香娃们娴熟操作平板电脑进行创作、评价，信息化高效赋能劳动课堂，“趣”问题驱动“真”思考，让香娃轻松实现在做中玩、玩中学
！

孙琪祺老师以《我和孙悟空过一天》为题，依托信息技术，为五年级的小香娃们带来了一堂趣味十足的功能性习作课。扎实的教学基本功、便捷智能的技术平台、高度集中认真投入的学习氛围，无不感染专家组的每一位成员，大家对课堂的教学设计与课堂氛围给予了充分肯定。在成熟的写作平台的支持下，传统的习作课程摇身一变，学生借助头脑风暴打开思路
，利用画图构思确定创意，再通过小组合作输出文稿
，让课堂变得趣味又极具可操作性。一堂课下来，学生在课堂中认真听讲有所学，也在课堂中即时实践有所得，当堂完成一篇篇场景连贯的想象习作。

校长王剑宜以《践行“创新素养”提升，为“创新者”成长赋能——信息技术环境下课程教与学模式变革》为题，向专家、领导们介绍了学校概况和办学成果，详尽汇报了学校课程体系建构的具体思路与实践方案：立足于用技术赋能教与学模式变革的理念
，秉承以“智能”培养“智慧”的创新特色，以“面向劳动素养培育的跨学科立体化课程设计与实践”
、“信息技术环境下的小学语文读写”项目研究
、“中国健康体育课程模式”探索与实践三大项目为样例，将技术支撑下以提升学生综合素养为目标的“香山里实践范式”进行了精彩呈现。

深圳南山的教育信息化成绩得到了中国教科院未来教育研究所副所长曹培杰的充分肯定
。他认为，香山里小学从创校至今呈现出了从数字化教育到集成创新的进化趋势，同时校园内部也充分体现了课程与空间的美妙结合。曹培杰尤其对学校将大模型技术应用于语文课堂的教育创新实践给予了认可，鼓励香山里小学继续尝试信息技术与新教育理念的有机结合
，力争为南山教育成功实现教育数字化转型做出贡献。

中国教科院评价与督导研究所所长张宁娟对与南山教育的院区合作成果给予了高度评价，对南山教育人在数字化教育领域的投入和专注表示认可。尤其肯定了香山里小学“空间赋能、技术赋能
、研究赋能”的具体实践
。她认为，这不仅体现了信息技术与课程的深度融合，也展现出了南山教育人对教育技术的充分认同
。张宁娟对中国教科院与南山教育未来的多项项目合作充满期待

。

中国教科院党委书记、院长李永智充分肯定了南山教育的卓越品质
，并特别提及了南山区刚刚斩获的5项国家级基础教育成果奖，认为这恰恰佐证了南山教育的整体实力

。李永智对香山里小学在体育素养
、绿色环保生态科技相结合的素养培养，以及信息技术与写作课程结合方面所做的创新工作给予了赞赏。参观学校智慧教室时
，李永智对其中正在授课的卞老师将编程与物联网相结合的信息技术课表示肯定
，并认为这种设计有助于培养学生的人工智能素养
、数字思维能力和创造力
，充分体现了“将用户和生产者联系在一起”的设计理念
。此外，李永智还对如何开展教育数字化教育提出了宝贵建议，他强调，要坚持“育人为本”的原则
，并建议制定递进式的人才培养目标体系，依次以体质素质、身心健康、综合素质、创新能力以及高阶认知思维能力为目标，培养出有竞争力的建设者和接班人
。这些建议为香山里小学在教育数字化转型方面提供了有益的指导
。

香山里小学相关负责人表示，专家的点拨和引领为香山里小学未来教育的发展指明了方向，注入了活力
。香山里小学将会以中国教育科学研究院专家的调研指导为契机
，积极打造“有温度、有收获

、有成就
、有发现、有归属”的校园生活，追求学校高质量发展！将信息化教育特色向更纵深处发展，积极向代表南山教育质量的智慧校园和未来学校阔步前行！